加拿大各階段教育體制盤點(diǎn)

　　加拿大教育制度詳解

　　加拿大的高等教育不僅發(fā)達(dá)，而且富有特色。加拿大的公共教育支出占國民生產(chǎn)總值的5.4%，高于美國的5.2%；25—64歲年齡段人口中，40%的加拿大人完成了高等教育，美國為36%；

　　加拿大教育概況

　　據(jù)賦能網(wǎng)介紹，加拿大各省教育事務(wù)由各省教育部負(fù)責(zé)，聯(lián)邦政府不設(shè)統(tǒng)一管理全國教育事務(wù)的教育部。省際之間的教育交流與合作由各省教育部長組成的教育部長理事（ CMEC）協(xié)調(diào)。由于加拿大地域廣闊，各省之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平參差不齊，因此各省建立了適合自身發(fā)展的、相對獨(dú)立的教育體制?？傮w上，加拿大高等教育保持著較高的水準(zhǔn)，每年吸引眾多海外學(xué)子前來求學(xué)和深造。目前，我國各類在加拿大留學(xué)生近 5.5萬人。

　　加拿大的高等教育機(jī)構(gòu)分為大學(xué)（ University）、大學(xué)學(xué)院 (UniversityCollege)、社區(qū)學(xué)院 (College)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院 (Career College)。

　　加拿大大學(xué)絕大多數(shù)是公立大學(xué)，本科學(xué)制一般需要 3至四年。碩士學(xué)位是要在取得學(xué)士學(xué)位資格后才可申請，一般需要一至兩；攻讀博士學(xué)位一般需要 3年。全日制高校學(xué)制不完全一樣，有的大學(xué)一年設(shè)有兩個學(xué)期： 9月至 12月為秋季學(xué)期， 1月至 4月為春季學(xué)期，有的大學(xué)一年設(shè)三學(xué)期（ 5－ 8月）。

　　世界著名的頂尖級一流高等學(xué)府有多倫多大學(xué)、西安大略大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)、拉瓦爾大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)和麥吉爾大學(xué)等。

　　教育制度

　　加拿大是一個移民國家，具有鼓勵多種文化差異傳統(tǒng)和政策。加拿大對教育非常重視，政府對教育的投入在經(jīng)合組織中是最多的。加拿大學(xué)校收費(fèi)低于其他同類國家，同時又能保證較高的教學(xué)質(zhì)量。

　　赴加拿大留學(xué)，可以報讀公立學(xué)校，也可報讀私立學(xué)校。

　　公立學(xué)校

　　據(jù)賦能網(wǎng)介紹，公立學(xué)校由當(dāng)?shù)剡x舉產(chǎn)生的董事會管理。絕大多數(shù)公立學(xué)校都實(shí)行全日制男女生同校教育制度。許多學(xué)校實(shí)行非教會教育或非宗教教育，而其他則為教會附屬學(xué)校。以上情況因省而異。招收國際學(xué)生的學(xué)校大都開設(shè)ESL(英語為第二語言)課程并安排住宿家庭。其政策和收費(fèi)取決于不同的學(xué)校。

　　私立學(xué)校

　　每個省份都有私立學(xué)校，這為那些讓孩子們接受海外教育的家庭提供了更多的選擇余地。所有私立學(xué)校必須到所在省份的教育部注冊，并且必須達(dá)到規(guī)定課程設(shè)置要求和其他標(biāo)準(zhǔn)才允許招生。有男子學(xué)校、女子學(xué)校和男女同?？晒└鱾€家庭選擇。

　　大學(xué)可分為職業(yè)學(xué)院、社區(qū)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院、大學(xué)學(xué)院和大學(xué)四類：

　　職業(yè)學(xué)院

　　職業(yè)學(xué)院是私立學(xué)校，教授大專課程，旨在使學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后能順利地進(jìn)入勞務(wù)市場。

　　社區(qū)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院

　　加拿大共有175所社區(qū)學(xué)院，都屬于加拿大社區(qū)學(xué)院協(xié)會(ACCC)。這些組織在 12個教育管轄區(qū)內(nèi)擁有相當(dāng)?shù)臋?quán)利，所有的社區(qū)學(xué)院都有一個基本功能，那就是能適應(yīng)工業(yè)商業(yè)、公共部門的培訓(xùn)需求，不斷滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生和成人教育的需要。

　　學(xué)院除開設(shè)一般理論課程之外，大都開設(shè)技能型的課程。學(xué)院比大學(xué)有更多的與就業(yè)有關(guān)的課程。包括從工藝學(xué)到創(chuàng)造性技巧等不同的入學(xué)水平。其他全日制或業(yè)余課程包括衛(wèi)生、商業(yè)、學(xué)術(shù)提高、應(yīng)用技能、社區(qū)服務(wù)、成人寫作及大學(xué)預(yù)科。

　　學(xué)院的獨(dú)特之處在于雇主異向型課程設(shè)置與綜合性的教育體制相結(jié)合，學(xué)院是動態(tài)的，以滿足工作所在社區(qū)的經(jīng)濟(jì)與社會需要。教學(xué)計劃不斷演變以滿足就業(yè)需要，需求滿足后就停開。可見學(xué)院隨著社會學(xué)習(xí)需求的改變而改變的。

　　大學(xué)學(xué)院

　　大學(xué)學(xué)院結(jié)合了大學(xué)與學(xué)院傳統(tǒng)的精華，開設(shè)應(yīng)用性和學(xué)術(shù)性課程。正像其名那樣，既開設(shè)大學(xué)學(xué)位課程又開設(shè)學(xué)院畢業(yè)證書課程。學(xué)生選修的范圍非常廣泛，其中包括作為第二語言的語言類課程。這樣可使學(xué)生在上述兩童課程之間選擇。

　　大　　學(xué)

　　加拿大各地有許多大學(xué)和大學(xué)學(xué)院可供留學(xué)生選擇。1663年，魁北克神學(xué)院成為第一所高等學(xué)府。第一所英語教學(xué)學(xué)院(The University of New Bmnswick) 于1785年開始招生。加大學(xué)以教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究都著稱于世。大多數(shù)大學(xué)由政府資助，不論位于何處及何研究領(lǐng)域都能保持高度自由的學(xué)術(shù)氛圍和始終如一的教學(xué)質(zhì)量。

　　全日制學(xué)生的錄取人數(shù)少至1000人，多達(dá)35000人。另外，大多數(shù)大學(xué)有大量的業(yè)余或繼續(xù)教育學(xué)生。許多學(xué)校開設(shè)種類繁多的課程及大學(xué)到博士各類學(xué)位。學(xué)業(yè)由于不同省份、學(xué)校、專業(yè)的不同而有所差別。大學(xué)學(xué)年通常從九月到次年五月。有些大學(xué)實(shí)行兩學(xué)期或三學(xué)期制，并且在暑假也開設(shè)一些課程。

　　每間大學(xué)都制定自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)來評估每位考生的入學(xué)資格。加沒有全國統(tǒng)一入學(xué)考試。大學(xué)的學(xué)位與美國和英聯(lián)邦國家的學(xué)位相當(dāng)。

　　加拿大的高等教育

　　加拿大沒有全國性的統(tǒng)一教育政策和規(guī)章制度，各省在學(xué)制、課程、考試等方面都不完全相同。加拿大的高等院校除了私人創(chuàng)辦的之外，都是省轄大學(xué)。各省都有自己的管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)制定全省的高等教育方針和計劃及向各校撥款等事務(wù)。各校具體的行政和教學(xué)事宜有校方自行決定和實(shí)施。

　　加拿大大學(xué)行政系統(tǒng)的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)是校董事會（The Board of Governors），由當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)界、教育行政官員、教員和學(xué)生組成。校董事會專門負(fù)責(zé)為學(xué)?；I集資金。監(jiān)督財政管理制服，保證學(xué)校與政府、社會的聯(lián)系。加拿大大學(xué)學(xué)術(shù)方面的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)是校評議會，主要由各院系的教學(xué)代表組成。校評議會負(fù)責(zé)一切教學(xué)適宜和學(xué)術(shù)活動。