加拿大留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分的技巧有什么？

　　赴加拿大留學(xué)的同學(xué)都知道加拿大是學(xué)分制的，而且可以接受轉(zhuǎn)學(xué)分。因此很多同學(xué)選擇留學(xué)加拿大轉(zhuǎn)學(xué)分。加拿大大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分的制度，其中最常見(jiàn)的問(wèn)題就是“怎么樣能盡可能多的轉(zhuǎn)學(xué)分?”還是需要一些技巧的。下面，賦能阿哥留學(xué)加拿大就來(lái)為大家介紹加拿大留學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換的技巧是什么?

　　其實(shí)，在向加拿大大學(xué)提出轉(zhuǎn)學(xué)分認(rèn)可的時(shí)候，還是有一些技巧的，其中最關(guān)鍵的無(wú)非就是申請(qǐng)的材料：

　　1. 大學(xué)在讀證明

　　2. 大學(xué)成績(jī)單

　　3. 大學(xué)課程描述

　　正向之前提到的，加拿大大學(xué)對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)分申請(qǐng)，有幾個(gè)評(píng)估要求：

　　1. 申請(qǐng)人在中國(guó)完成的科目與該大學(xué)開(kāi)設(shè)的科目有80%以上的相似度

　　2. 申請(qǐng)人在中國(guó)完成的這個(gè)與加拿大大學(xué)有80%以上相似度的課程，有不低于80%的成績(jī)

　　3. 如果申請(qǐng)的是加拿大3年制的本科學(xué)士學(xué)位(修滿90分)，最多認(rèn)可不超過(guò)45個(gè)學(xué)分

　　4. 如果申請(qǐng)的是加拿大4年制的榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位(修滿120分)，最多認(rèn)可不超過(guò)90個(gè)學(xué)分

　　怎么樣操作材料，才會(huì)讓對(duì)方學(xué)校最大程度的認(rèn)可之前在中國(guó)完成的學(xué)業(yè)呢?

　　1. 針對(duì)在讀證明的開(kāi)具方式： 申請(qǐng)人在向所就讀的學(xué)校教務(wù)處要求開(kāi)具在讀證明的時(shí)候，盡可能模糊年份的上下學(xué)期關(guān)系，須知在加拿大除了9月以外，1月也是一個(gè)主要的入學(xué)季節(jié)，所以對(duì)于加拿大大學(xué)來(lái)說(shuō)，只要修夠所有的學(xué)分，就可以完成課程畢業(yè)，并沒(méi)有類似于中國(guó)的大幾上半學(xué)期或下半學(xué)期的說(shuō)法;化蛇添足的在讀證明描述，反而會(huì)讓對(duì)方學(xué)校的評(píng)估造成歧義。

　　2. 針對(duì)成績(jī)單的開(kāi)具方式： 如果學(xué)校教務(wù)處認(rèn)可，希望在開(kāi)具成績(jī)單的時(shí)候，只開(kāi)具一份中文的成績(jī)單，之后由申請(qǐng)人自己委托相關(guān)有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行翻譯，這樣操作有幾個(gè)好處：

　　a. 加方學(xué)校主要以成績(jī)單英文件為準(zhǔn)，所以一些類似于馬列毛鄧的課程，可以簡(jiǎn)單的翻譯成 General Course 以求博得更多的學(xué)分認(rèn)可

　　b. 為了方便對(duì)方學(xué)校的評(píng)估，一些專業(yè)課程的英文翻譯，可以完全依照對(duì)方學(xué)校的課程設(shè)置，進(jìn)行100%Match的英文翻譯，務(wù)必要讓加方的評(píng)估老師有一目了然的感覺(jué)

　　3. 針對(duì)課程描述： 這個(gè)是大頭，因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)，除了清華北大這類一本中的一本，會(huì)將所有的課程描述post在學(xué)校官網(wǎng)外，其他大學(xué)一般都不會(huì)官網(wǎng)上有明確、統(tǒng)一的課程描述;這樣一來(lái)即便學(xué)校教務(wù)處也無(wú)能為力，通常得到的答復(fù)就是“你自己回去準(zhǔn)備，之后送過(guò)來(lái)我們學(xué)校蓋章”。由此一來(lái)，所以的課程描述，可以參考對(duì)方(你想要申請(qǐng)的)學(xué)校官網(wǎng)上的課程描述(Course Outline)來(lái)撰寫，以達(dá)到至少有80%以上相似度的要求。

　　以上就是津橋留學(xué)為大家介紹的加拿大留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分的技巧是什么?供大家參考。希望對(duì)想要留學(xué)加拿大的同學(xué)能夠有所幫助。