加拿大申請碩士，一般分為兩種，一種是授課型，一種是研究型。以國內伙伴為例，由于研究型碩士門檻較高，所以大部分申請的都以授課型為主，且主要集中在商科、工科等專業(yè)。那么，是否研究型的碩士我們就申請不了么？當然不是，像一般的理科、工科和文科，我們都可以申請研究型的碩士。如果伙伴們有意向讀博士，都是需要申請研究型的。那么，我們在申請的過程中，需要注意哪些方面呢？
首先，專業(yè)的選擇。因為研究型的專業(yè)是更具體化的，所以學生在申請前需要明確自己的研究方向，然后再找尋與之相匹配的導師。一般找導師時，可以從該導師歷來的研究方向及著作分析是否匹配。還有一種，需要我們共同去摸索。那就是，有可能導師原來并沒有過該方向的研究，但如果與預想的研究方向類似，建議也可以溝通。因為也有可能導師會調整自己的方向。
其次，提前做準備。因為研究型主要是屬于與導師做項目或課題等，偏學術化。所以建議學生在本科階段多參加研究活動，多寫論文等，這樣對于日后與導師的溝通起關鍵的作用，因為這樣證明你有很強的研究能力，導師也愿意與你一起去做研究。
再次，套磁的時間。套磁的時間是比較講究的。一般來說，最好是避開當?shù)刂匾墓?jié)假日。另外，要盡量提前去溝通。因為當?shù)氐膶W生比我們占據(jù)優(yōu)勢，如果我們在國內不提前聯(lián)系，有可能導師的名額已經給了當?shù)氐膶W生。
最后，套磁的方式。研究型關鍵是在套磁，一封郵件發(fā)過去，是否能引起導師的注意，這很關鍵。在最初的溝通中，郵件既不能過于冗長，又不能過于簡單。在措辭中，如何運用語言，如何表達明確的想法，如何體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，這就需要我們共同去推敲修改了。
每年，在與申請研究型學生的溝通中，學生都會有明確的方向，這樣在申請中我們就占據(jù)了優(yōu)勢。再加上專業(yè)指導和共同的配合努力，學生都可以順利與導師敲定，拿到學校的錄取。
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