日本熱門的社會(huì)學(xué)的研究方向真的很廣泛！

　　研究社會(huì)的科學(xué)--社會(huì)學(xué)的研究方向到底有哪些呢？

　　about：社會(huì)學(xué)？

　　社會(huì)學(xué)是系統(tǒng)地研究社會(huì)行為與人類群體的學(xué)科，起源于19世紀(jì)三四十年代，是從社會(huì)哲學(xué)演化出來(lái)的一門現(xiàn)代學(xué)科。據(jù)賦能網(wǎng)留學(xué)了解社會(huì)學(xué)是一門具有多重研究方式的學(xué)科。社會(huì)學(xué)主要涉及科學(xué)主義實(shí)證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對(duì)立、相互聯(lián)系，共同發(fā)展及完善一套有關(guān)人類社會(huì)結(jié)構(gòu)及活動(dòng)的知識(shí)體系，并以運(yùn)用這些知識(shí)去尋求或改善社會(huì)福利為主要目標(biāo)。

　　指面對(duì)某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者社會(huì)問(wèn)題，從提出“為什么會(huì)這樣”的發(fā)問(wèn)開(kāi)始，通過(guò)實(shí)際調(diào)查，從中探究問(wèn)題原因或還原現(xiàn)象的客觀面貌，對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題提供借鑒意義。

　　比如你某日看新聞，看到最近日本人有很多流浪漢，你想知道他們?yōu)槭裁磿?huì)變成流浪漢，他們變成流浪漢的原因，跟中國(guó)的流浪漢有什么區(qū)別，為什么會(huì)有這樣的區(qū)別，一直延伸到政府如何幫助他們，于是便衍生出了社會(huì)意義。

　　個(gè)人也可以理解為：社會(huì)學(xué)包括文學(xué)，經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)，教育，宗教，人文，福祉，心理學(xué)…人構(gòu)成社會(huì)，社會(huì)包含一切，一既是全，全即是一。

　　社會(huì)學(xué)作為一門包含一切的學(xué)科，當(dāng)然他所研究的對(duì)象也就非常的廣泛了。社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象小到幾個(gè)人面對(duì)面的日?；?dòng)，大到全球化的社會(huì)趨勢(shì)及潮流。家庭、各式各樣的組織、企業(yè)工廠等經(jīng)濟(jì)體、城市、市場(chǎng)、政黨、國(guó)家、文化、媒體等都是社會(huì)學(xué)研究的對(duì)象，而這些研究對(duì)象的共通點(diǎn)是一些具有社會(huì)性的社會(huì)事實(shí)。

　　雖然“社會(huì)性”的定義在不同學(xué)派之間仍有爭(zhēng)執(zhí)，但社會(huì)事實(shí)外在于個(gè)人，且對(duì)個(gè)人的行為跟認(rèn)知有影響，這一點(diǎn)是大致上為社會(huì)學(xué)者所共同接受的。與社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系的，所到之處都是研究對(duì)象。當(dāng)然，在日本大學(xué)院社會(huì)學(xué)這門專業(yè)中，通常研究對(duì)象是某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。

　　這個(gè)可能是第二類同學(xué)對(duì)社會(huì)學(xué)有親切感的原因，因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)象社會(huì)問(wèn)題是大家茶余飯后的談資。當(dāng)然，不僅僅是這些，研究對(duì)象還可以是社會(huì)的構(gòu)成要素，如「家族」（親子關(guān)系/夫妻關(guān)系），「地域」（中日對(duì)比），「集團(tuán)組織」（學(xué)校/公司/宗教團(tuán)體）。）

　　社會(huì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容？

　　社會(huì)學(xué)研究的內(nèi)容大概可以分為社會(huì)學(xué)入門，社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)制度，現(xiàn)代社會(huì)四個(gè)部分。

　　第一部分：社會(huì)學(xué)入門

　　社會(huì)學(xué)歷史： 社會(huì)學(xué)的學(xué)科史，重點(diǎn)講解社會(huì)學(xué)創(chuàng)建使其的重要學(xué)者和理論 ；社會(huì)科學(xué)研究法： 如何根據(jù)選題確定研究方法；

　　社會(huì)與文化： 宏觀上理解社會(huì)學(xué)所研究的社會(huì)概念；

　　社會(huì)中的個(gè)人： 微觀意義上講解社會(huì)中互動(dòng)；

　　社會(huì)集團(tuán)。

　　第二部分：社會(huì)問(wèn)題

　　社會(huì)分層： 社會(huì)中階層意義上的不平等；

　　性別（ジェンダー）種族不平等： 社會(huì)中由于社會(huì)，種族所引起的不平等現(xiàn)象；

　　越軌社會(huì)學(xué)與社會(huì)控制： 社會(huì)中的越軌犯罪現(xiàn)象；

　　社會(huì)運(yùn)動(dòng)： 如何解釋社會(huì)中由于社會(huì)問(wèn)題引起的社會(huì)運(yùn)動(dòng)以及宗教和社會(huì)的關(guān)系。

　　第三部分：社會(huì)制度

　　家庭制度： 家庭制度的形成以及家庭制度中的潛在問(wèn)題；

　　教育制度： 現(xiàn)代教育制度的發(fā)展演進(jìn)以及學(xué)校問(wèn)題 ；

　　福利制度： 社會(huì)中的福利制度的形成以及與其他制度的關(guān)系；

　　政治制度： 國(guó)家以及權(quán)力社會(huì)學(xué)。

　　第四部分：現(xiàn)代社會(huì)

　　社會(huì)變遷： 社會(huì)的變遷及其動(dòng)力以及關(guān)于現(xiàn)代性理論；

　　傳媒都市： 傳媒和都市在現(xiàn)代社會(huì)中的影響和發(fā)展。