首先你要了解，假如日語專業(yè)的學生去日本出國留學，那日語專業(yè)的學生相比于其他專業(yè)的學生而言會有一個薄弱點——并沒有專業(yè)專業(yè)知識。當然如果日語專業(yè)的學生并沒有輔修專業(yè)過二學位得話，確實是不可以考慮偏理工科專業(yè)和專業(yè)性很強的專業(yè)的。
可是日語專業(yè)的學生有一個優(yōu)勢便是語言表達優(yōu)勢，因此日本專業(yè)的學生實際上可以考慮日本偏文史類的專業(yè)例如言語學、社會心理學、文學文化、也有教育等，這種專業(yè)都非常適合日語專業(yè)的學生所選擇的。
下面我們分析一下申請辦理這種專業(yè)，日語學生有哪些優(yōu)勢，該如何提前準備。首先我們要了解，在日本許多專業(yè)下邊會出現(xiàn)細化的目標和主攻。例如言語學下邊可能也會分一般言語學、運用言語學或是對比言語學等。許多學生在看到這樣的細化的專業(yè)之后就會非常擔心，擔憂在自身在研究其他國家的這個東西（文化藝術、文學類、言語等各個方面）可能會有點吃大虧，但其實做為留學生大家在辦理這種專業(yè)的時候還會出現(xiàn)我們自己優(yōu)勢——對該國有關知識的理解。
實際上在這種專業(yè)中很多人都會看到一些像比較文學、對比言語學或是國際性比較教育等細化的專業(yè)，在辦理這種專業(yè)就是我們對自身我國這種有關知識的理解就自然而然地變成了自身的優(yōu)勢。值得一提的是，在某些日本院校甚至有一些專家教授便是專業(yè)研究中國的，比如說中國思想史、或是中國古代歷史等。這種專業(yè)其實對于我們日語專業(yè)的學生而言是非常適宜的，但是這類專業(yè)的老師在挑選學生時，不但會關心學生對中國認知度，還會繼續(xù)更加重視學生的日語素質問題。
這就是日語專業(yè)同學們的優(yōu)勢，因此日語學生的專業(yè)一定要注意，在教學日語的與此同時，需要不斷掌握該國和日本的風俗文化、文學歷史。此外更要學會從不同角度尋找兩國之間類似點或不同之處。 本文鏈接：
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