低齡留學(xué)生需要注意的問(wèn)題有哪些

　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，近年來(lái)有越來(lái)越多經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)寬裕的中國(guó)人把還在上中小學(xué)的孩子送到加拿大留學(xué)，加拿大不列顛哥倫比亞省教育廳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅在該省留學(xué)的中國(guó)中小學(xué)生就有4300人，并且呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

　　小留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)生活有不少優(yōu)勢(shì)：在本地完成高中學(xué)業(yè)，相對(duì)國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)的學(xué)生，是比較容易被好大學(xué)錄取的。若能提前做好學(xué)業(yè)，義工及課外活動(dòng)規(guī)劃，有個(gè)人特長(zhǎng)的學(xué)生還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入美國(guó)藤校的機(jī)會(huì)，另外加拿大移民政策是歡迎學(xué)生轉(zhuǎn)移民的。 然而中小留學(xué)生們也要面對(duì)語(yǔ)言、心理、自力等多方面的挑戰(zhàn)。今天賦能網(wǎng)留學(xué)為大家深入剖析一下加拿大中小學(xué)留學(xué)生的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

　　語(yǔ)言：對(duì)于留學(xué)生們來(lái)說(shuō)，面臨最大的困難就是語(yǔ)言。過(guò)來(lái)讀小學(xué)和Junior High School 還好，但對(duì)于過(guò)來(lái)讀高中的同學(xué)，如何能盡快的跳出ESL，如何申請(qǐng)大學(xué)，是個(gè)挑戰(zhàn)。

　　Solution：對(duì)于讀高中才過(guò)來(lái)的同學(xué)，在學(xué)校盡量與同學(xué)多講英文；課外，要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；寫(xiě)日記習(xí)慣。 多參與社區(qū)活動(dòng)及義工，融入社會(huì)及多練習(xí)英文。 如何申請(qǐng)大學(xué)--- 要提前做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，對(duì)于高中才來(lái)的學(xué)生，要提前考好雅思，按照大學(xué)的要求修完高中的課程；最好選擇一家學(xué)校有提供學(xué)業(yè)規(guī)劃服務(wù)及義工規(guī)劃等服務(wù)，這樣在學(xué)校的指導(dǎo)下，避免走彎路，盡快考入理想的大學(xué)。

　　溝通：由于東西方教育方式的不同，中國(guó)孩子在溝通方面明顯要比西方孩子弱很多。在生活中出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)業(yè)中遇到困難，不與任何人傾訴，不尋找解決問(wèn)題的辦法，導(dǎo)致問(wèn)題一直的存在而無(wú)法解決。

　　Solution：讓家長(zhǎng)意識(shí)并重視溝通的問(wèn)題。我們希望家長(zhǎng)，多些鼓勵(lì)孩子，與孩子多些互動(dòng)，像朋友一樣的跟他們溝通、相處。與孩子共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；在我們學(xué)校我們也很重視這問(wèn)題，我們會(huì)教學(xué)生如何溝通，讓他們?cè)敢鉁贤āＰ睦頍o(wú)障礙了，才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，才能出好成績(jī)。

　　自我管理能力：從中國(guó)式的高壓教育，和到加拿大靠自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們能夠慢慢的調(diào)整、適應(yīng)；而少部分學(xué)生，就完全的松散下去，會(huì)出現(xiàn)前一兩年學(xué)業(yè)荒廢的現(xiàn)象。

　　Solution：對(duì)于自我管理能力差的學(xué)生，家長(zhǎng)最好能夠找一位負(fù)責(zé)的監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行監(jiān)管和指導(dǎo)。如果找不到適合的監(jiān)護(hù)人，那么就為孩子挑選一所可以監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通、互動(dòng)的學(xué)校。

　　寄宿家庭：寄宿家庭是學(xué)生來(lái)加拿大生活、學(xué)習(xí)一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但中國(guó)學(xué)生會(huì)認(rèn)為他們只是寄宿家庭里一名普通的住客，而不是這個(gè)家庭的一份子； 更有的認(rèn)為寄宿家庭是他們的做飯清潔的的保姆，出現(xiàn)問(wèn)題也不積極溝通，只會(huì)抱怨。

　　Solution：在入住寄宿家庭前，要讓學(xué)生明白，寄宿家庭不是你們的旅店、他們也不是你們的傭人，幫助寄宿家里做一些力所能及的事，因?yàn)?，你也是這個(gè)家庭的一名成員， 你也要學(xué)會(huì)付出。跟家庭成員多溝通多交流，生活當(dāng)中有問(wèn)題了可以隨時(shí)請(qǐng)教他們，鍛煉自己英語(yǔ)的同時(shí)，也讓自己真正融入加拿大本土的生活。

　　賦能網(wǎng)留學(xué)給將來(lái)加拿大留學(xué)的家長(zhǎng)們一些好的建議 多些鼓勵(lì)孩子，像朋友一樣的跟他們溝通、相處. 與孩子共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng). 對(duì)于未來(lái)有計(jì)劃移民的學(xué)生來(lái)說(shuō)，建議家長(zhǎng)能夠讓孩子盡早的來(lái)加拿大接受教育，讓他們更快的融入到這個(gè)社會(huì)當(dāng)中去。若是高中才來(lái)讀書(shū)的孩子，上大學(xué)的時(shí)間緊迫的話，最好選擇一年有三學(xué)制的私校，這樣的學(xué)校在公立學(xué)校放春假，暑假時(shí)，也上課，所以公立學(xué)校三年的課程可在這樣的私校兩年完成；就算要加上一年英文課程，在這樣私立學(xué)校也是可以三年內(nèi)畢業(yè)的。