賦能網(wǎng)留學(xué)介紹我們在國內(nèi)學(xué)習(xí)的時候課堂氣氛總是死氣沉沉的。所以我們自然希望去加拿大高中的留學(xué)生活會有所改變。其實加拿大高中生活雖不像大家想象中的那般自由，但是總體來說是嚴(yán)謹(jǐn)中透著活潑。如注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和動手能力、注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和參與意識，注重培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作協(xié)調(diào)能力等。
培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
從學(xué)生日常的生活能力教起并配合實踐。如家政課教學(xué)生學(xué)會烹飪、縫紉、家用電器的使用和維護、房屋的修繕、如何做父母及喂養(yǎng)小孩、如何經(jīng)營管理小賣部等，學(xué)校配置專用的設(shè)施以供學(xué)生實踐。
學(xué)生的創(chuàng)造力意識
老師講課提倡學(xué)生自學(xué)和思考，布置的自學(xué)課題，學(xué)生必須上網(wǎng)或者去圖書館查閱大量資料并提交圖文并茂的報告。考試也不只要求死記硬背，大部分內(nèi)容要求學(xué)生獨立思考。老師也會激發(fā)學(xué)生去做自己感興趣的事情，比如設(shè)計郵票、編寫游戲程序、城市規(guī)劃等。
培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作協(xié)調(diào)能力
對于老師布置的課題，學(xué)生共同商量對策并分頭準(zhǔn)備，然后一起動手完成，最后在班上宣講或者表演。在此過程中，為了得到更好的成績和與其他小組競爭，每個人都認(rèn)認(rèn)真真地工作，積極地出謀劃策，在無形中培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感。
學(xué)校為學(xué)生早日適應(yīng)社會，提高各種能力提供條件
在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學(xué)校參加各種社團組織和活動，或去社區(qū)做志愿者，以鍛煉他們的各種能力。對于中國學(xué)生來說，通過參加社會活動，不僅很快提高英語水平，彌補了英語的先天不足，增強了自信心，鍛煉了組織能力和與別人的協(xié)調(diào)配合能力，而且通過實地接觸，更多地了解了社會的風(fēng)俗、文化，為其將來走入社會做好準(zhǔn)備。
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